少人数制学習塾　がんばり塾

ひとりを除いてですがorz

計画を立て、実行する。
段取りを組むというのは、数学の問題を解くのに似ている。
おそらく使ってる脳が同じだと思われますので、
毎日の生活に取り入れると、
自然と脳が段取りよく考えてくれるようになるはずだ。

物事をパターン化すると楽ちんなわけで・・・・
数学もいっしょだ。
解き方は２～３通りあり、それらをパターン化する。

たとえば、二次方程式。

１）因数分解で解く
２）平方根の考え方で解く
３）解の公式で解く

式の形を見て、１）～３）のどれかに当てはめれば解ける。

また、解いていく過程の中で、必ず、一次方程式も使う。

一次方程式は、移項して係数で割る、というパターンで生徒に教えている。



うちの教室では、一次方程式をとことんやりまくる。
これをクリアしない限り、他には進まない。

なぜなら、数学は一般的に、何かしらの値を求める問題が多い。

座標にしても辺の長さにしても、ほとんどの式にXとかａとか
文字を使って、そいつをもとめるのだ。

つまり、必ず一次方程式の形になるのだ。


移項して係数で割る。

式を自由自在にあやつる（変形）ことができれば、
意外と数学って簡単なんだなと思えるようになる。

移項はてんびんだ。
左右がいつも等しい。
オセロの駒で白がプラスなら黒がマイナス。
移項させたら裏返す。

白を＋１０点、黒を－１０点として
移動させる前と後で左右それぞれの合計がどうなったか調べてみる。

移項のイメージ。
白は黒へ、黒は白に


さて、夏休みもすでに１０日過ぎましたね。
まだ１０日なのか、もう１０日なのか・・・
計画的に過ごしましょう！